幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣(qù)的(de)趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯(guàn)方面的(de)教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词(cí)、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的(de)题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(x自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好iǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋(péng)友说话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾(qīng)听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值(zhí)得我们学习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的谈话经验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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